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教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)

教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)

中共中央總書(shū)記習(xí)近平在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，主動(dòng)超前布局、有力應(yīng)對(duì)變局、奮力開(kāi)拓新局，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強(qiáng)夯實(shí)國(guó)家富強(qiáng)之基，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。

當(dāng)今世界，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，圍繞高素質(zhì)人才和科技制高點(diǎn)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)空前激烈。我國(guó)在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)上仍存在不少差距、短板和弱項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的跨越依然任重道遠(yuǎn)。

中國(guó)教育明德論壇的舉辦初衷

“中國(guó)教育明德論壇”于2006年正式舉辦，致力于為長(zhǎng)期思考教育改革的專家學(xué)者提供一個(gè)分享平臺(tái)，為推動(dòng)教育改革與進(jìn)步的教育局長(zhǎng)與中小學(xué)校長(zhǎng)提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，用思想與行動(dòng)為推動(dòng)中國(guó)教育進(jìn)步邁向教育強(qiáng)國(guó)盡綿薄之力。

往屆明德論壇的精彩議題

中國(guó)教育明德論壇是以研究和探討中國(guó)教育領(lǐng)域面臨的問(wèn)題，發(fā)掘并宣傳全國(guó)教育改革創(chuàng)新典型案例，思考和推動(dòng)中國(guó)教育改革與進(jìn)步為宗旨的非營(yíng)利性教育論壇。

學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神

加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化

中國(guó)教育明德論壇2018年年會(huì)以“學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化”為主題于2018年11月3日——11月7日在國(guó)家會(huì)議中心召開(kāi)，會(huì)議共設(shè)置30場(chǎng)主題報(bào)告及圓桌討論，圍繞基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化、信息化的前景進(jìn)行深度討論和探究，大會(huì)參與人數(shù)高達(dá)4500人。

中國(guó)基礎(chǔ)教育改革70年的

現(xiàn)狀與未來(lái)

中國(guó)教育明德論壇2019年年會(huì)以“中國(guó)基礎(chǔ)教育改革70年的現(xiàn)狀與未來(lái)”為主題，于 2019年11月8日-11月12日在國(guó)家會(huì)議中心召開(kāi)。

核心議題包括解讀《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，解讀《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，新課標(biāo)、新教材、新高考，基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，人工智能（AI）在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，教師成長(zhǎng)：職業(yè)認(rèn)同與專業(yè)發(fā)展，研學(xué)旅行與實(shí)踐教育，積極心理學(xué)與積極教育。論壇參會(huì)人數(shù)高達(dá)5000人，達(dá)到歷屆參會(huì)人數(shù)頂峰。

聚焦教育改革

共話未來(lái)教育

中國(guó)教育明德論壇2020年年會(huì)以“聚焦教育改革共話未來(lái)教育”為主題，核心議題包括最新教育政策文件解讀與理解，五育并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，聚焦核心素養(yǎng)，創(chuàng)新育人模式，新課標(biāo)、新教材、新考試、新評(píng)價(jià)，中小學(xué)特色化辦學(xué)思考與實(shí)踐，人工智能與未來(lái)教育，青少年心理健康行動(dòng)實(shí)踐，生命安全教育，探索全面建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，推動(dòng)教育信息化，探索中小學(xué)混合式教學(xué)改革。

專家分享精彩紛呈

在學(xué)校工作，一定要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，不管是校長(zhǎng)還是教師要把主要精力放在實(shí)現(xiàn)學(xué) 校的內(nèi)涵發(fā)展上去，大家共同努力來(lái)發(fā)展公平、優(yōu)質(zhì)、多樣的教育。

—— 鐘秉林

中國(guó)教育明德論壇

站在960萬(wàn)平方公里的廣袤土地上，吸吮著五千年中華民族漫長(zhǎng)奮斗積累的文化養(yǎng)分，擁有13億中國(guó)人民聚合的磅礴之力，我們走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，具有無(wú)比廣闊的時(shí)代舞臺(tái)，具有無(wú)比深厚的歷史底蘊(yùn)，具有無(wú)比強(qiáng)大的前進(jìn)道理，這是共產(chǎn)黨人中華民族興盛最基本的依托。

—— 金一南

中國(guó)教育明德論壇

教育厚植在教室的言傳身教里，我們常說(shuō)，好教師代表著好教育。作為校長(zhǎng)，我們不要把立德樹(shù)人口號(hào)掛在嘴上，而是應(yīng)該借由老師，轉(zhuǎn)化、細(xì)化到教育過(guò)程中去。這些有著中華民族敬業(yè)、博愛(ài)、儒雅風(fēng)骨的教師們，當(dāng)他們用自身的努力，用自身的行動(dòng)為教育做出貢獻(xiàn)時(shí)，他們的精神就是我們教書(shū)育人的活生生的范本。

—— 竇桂梅

中國(guó)教育明德論壇

每一本教材都是一個(gè)價(jià)值觀的體系，是一個(gè)知識(shí)的體系，也是一個(gè)民族傳承其精神的重要體系。從這樣一個(gè)高度和角度來(lái)確認(rèn)我們作為教師，作為一個(gè)講授者的任務(wù)，才能夠真正在學(xué)生的成長(zhǎng)中起到春風(fēng)化雨的作用。

—— 康震

中國(guó)教育明德論壇

往期精彩回顧

志同者，不以山海為遠(yuǎn)